miércoles, 5 de octubre de 2011
sábado, 1 de octubre de 2011
jueves, 29 de septiembre de 2011
lunes, 29 de agosto de 2011
lunes, 22 de agosto de 2011
sábado, 20 de agosto de 2011
domingo, 14 de agosto de 2011
sábado, 13 de agosto de 2011
jueves, 4 de agosto de 2011
miércoles, 3 de agosto de 2011
viernes, 29 de julio de 2011
PAUTAS PARA LA COMPROBACIÓN DE LECTURA: "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde"
IMÁGENES QUE CUENTAN
- El trabajo deberá ser presentado en Power Point.
- Las diapositivas deberán mostrar lo más importante de cada capítulo leído.
- El tiempo de exposición no debe ser superior a los 15 minutos por grupo.
- Todos los integrantes del grupo deben participar de la exposición.
- Se deberá tener en cuenta para la búsqueda de imágenes:
- El tipo de relato al que pertenece la novela.
- El tiempo de la narración.
- Las características de los personajes.
- El lugar donde se desarrollan los hechos.
- Puede elaborarse una diapositiva por capítulo, más de una diapositiva por capítulo; o en una diapositiva resumir, por medio de imágenes, dos capítulos(no más de dos).
- Cada diapositiva deberá contener el título del capítulo que se presenta.
- Las imágenes deben ser estar relacionadas con lo que se va a exponer.
- Realizar una breve reseña del autor de la obra.
- Finalmente, buscar un ejemplo de un cuento o novela de éste género que sea de autor reconocido.
jueves, 23 de junio de 2011
24 DE JUNIO DE 1911: Nace uno de los grandes escritores argentinos
ERNESTO SABATO
![]()
(Rojas, Buenos Aires, 24 de junio 1911 - Santos Lugares, 30 de abril 2011). Hizo su doctorado en física y cursos de filosofía en la Universidad de La Plata, trabajó en radiaciones atómicas en el Laboratorio Curie, en Francia, y abandonó definitivamente la ciencia en 1945 para dedicarse exclusivamente a la literatura. Ha escrito varios libros de ensayo sobre el hombre en la crisis de nuestro tiempo y sobre el sentido de la actividad literaria, su autobiografía, Antes del fin (1999), y tres novelas cuyas versiones definitivas presentó Seix Barral al público de habla hispana en 1978: El túnel en 1948, Sobre héroes y tumbas en 1961 y Abaddón el exterminador en 1974. Escritores tan dispares como Camus, Greene y Thomas Mann, como Quasimodo y Piovene, como Gombrowicz y Nadeau han escrito con admiración sobre su obra, que ha obtenido el Premio Cervantes, el Premio Menéndez Pelayo, el Premio Jerusalén y la Medalla de Oro del Círculo de Bellas Artes de Madrid.
Para conmemorar su nacimiento nada mejor que recordar una de sus frases sobre el arte de escribir:
"Un buen escritor expresa grandes cosas con pequeñas palabras; a la inversa del mal escritor, que dice cosas insignificantes con palabras grandiosas". Ernesto Sábato
- Llevar leídas tanto la opinión de Jorge Luis Borges como la de Ernesto Sábato sobre el oficio de escribir.
LA PALABRA FAVORITA DEL ESPAÑOL 2011
2-¿Qué palabran votaron?
3-Inventen una palabra. Para ello tengan en cuenta qué significado le darían y piensen en la sonoridad del vocablo.
Ahora los invito a jueguen EL JUEGO DEL ESPAÑOL, quizás ganen el premio que ofrece el instituto Cervantes. ¡MUCHA SUERTE!
miércoles, 15 de junio de 2011
DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO
Nuevamente en mis manos tengo un libro
y de antemano comienzo a sonreir,
porque intuyo que, al buscar su compañía,
gratos momentos habré de compartir.
En los libros siempre encontraremos
aquello que nos falta por saber.
Si sabemos elegirlos, lograremos
lo infalible: LEER ES CRECER
Silvia Noemí Rochón
martes, 14 de junio de 2011
JORGE LUIS BORGES
14 de junio de 1986 / 14 de junio de 2011. Hoy se conmemoran 25 años del fallecimiento de este gran escritor argentino reconocido internacionalmente y considerado uno de los escritores más importantes del siglo XX.
"Empieza por una suerte de revelación. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no ambicioso. Es decir, de pronto sé que va a ocurrir algo y eso que va a ocurrir puede ser, en el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea más general, y a veces ha sido la primera línea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo yo, y quizá se echa todo a perder. En el caso de un cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que descubrir, mediante mis muy limitados medios, qué sucede entre el principio y el fin. Y luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si conviene que el hecho sea contado en primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la época; ahora, en cuanto a mí eso es una solución personal mía, creo que para mí lo más cómodo viene a ser la última década del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento porteño, lugares de las orillas, digamos, de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el año de mi nacimiento, por ejemplo. Porque ¿quién puede saber, exactamente, cómo hablaban aquellos orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder con comodidad. En cambio, si un escritor elige un tema contemporáneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector y resuelve: "No, en tal barrio no se habla así, la gente de tal clase no usaría tal o cual expresión."
El escritor prevé todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una época un poco lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da libertad, y ya puedo fantasear o falsificar, incluso. Puedo mentir sin que nadie se dé cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me dé cuenta, ya que es necesario que el escritor que escribe una fábula por fantástica que sea crea, por el momento, en la realidad de la fábula".
"Empieza por una suerte de revelación. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no ambicioso. Es decir, de pronto sé que va a ocurrir algo y eso que va a ocurrir puede ser, en el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea más general, y a veces ha sido la primera línea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo yo, y quizá se echa todo a perder. En el caso de un cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que descubrir, mediante mis muy limitados medios, qué sucede entre el principio y el fin. Y luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si conviene que el hecho sea contado en primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la época; ahora, en cuanto a mí eso es una solución personal mía, creo que para mí lo más cómodo viene a ser la última década del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento porteño, lugares de las orillas, digamos, de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el año de mi nacimiento, por ejemplo. Porque ¿quién puede saber, exactamente, cómo hablaban aquellos orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder con comodidad. En cambio, si un escritor elige un tema contemporáneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector y resuelve: "No, en tal barrio no se habla así, la gente de tal clase no usaría tal o cual expresión."
El escritor prevé todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una época un poco lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da libertad, y ya puedo fantasear o falsificar, incluso. Puedo mentir sin que nadie se dé cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me dé cuenta, ya que es necesario que el escritor que escribe una fábula por fantástica que sea crea, por el momento, en la realidad de la fábula".
Jorge Luis Borges, Cómo nace un texto (fragmento).
lunes, 13 de junio de 2011
13 DE JUNIO: DÍA DEL ESCRITOR
HOY SE CELEBRA EL DÍA DEL ESCRITOR, AQUELLOS SERES QUE NOS AYUDAN A CRECER, A IMAGINAR OTROS MUNDOS, A SENTIR OTRAS SENSASIONES, . LO QUE LES PROPONGO ES COMENZAR A SENTIRNOS ESCRITORES PORQUE CREO QUE TODOS LO SOMOS, LA DIFERENCIA ESTÁ EN LA FORMA DE DESANDAR ESTE CAMINITO LLENO DE PALABRAS. PARA ELLO EMPEZAREMOS POR JUGAR UN POCO CON ELLAS Y CON IMÁGENES; ENTONCES, PARA LA PRÓXIMA CLASE LLEVAREMOS PALABRAS QUE ECONTREMOS EN UNA REVISTA, DIARIO, ETC. O SIMPLEMENTE QUE NOS AGRADEN; ADEMÁS BUSCAREMOS IMÁGENES, LAS QUE QUERAMOS PARA COMENZAR A HACER VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN.
COMO COROLARIO A ESTA CUESTIÓN LES DEJO UNA PÁGINA PARA QUE VOTEN CUÁL ES LA PALABRA FAVORITA DE NUESTRO IDIOMA: EL ESPAÑOL
sábado, 11 de junio de 2011
¿CUÁNTO LEO?
ESTE ES UN TEST DE VELOCIDAD LECTORA PERO AQUÍ NO SÓLO IMPORTA LA CANTIDAD DE PALABRAS QUE LEEMOS POR MINUTO SINO LO QUE HEMOS COMPRENDIDO A LA VELOCIDAD QUE LEIMOS.
¿CUÁNTO LEEMOS? ...TEST DE VELOCIDAD DE LECTURA
viernes, 13 de mayo de 2011
LECTURA Y SOLIDARIDAD
Este enlace resulta de sumo interés para aquellos lectores interesados en intercambiar libros sin ningún tipo de requisito más que ganas de leer y de compartir las lecturas que nos gustan. jueves, 5 de mayo de 2011
EL LIBRO, ESE OBJETO INDESTRUCTIBLE
miércoles, 4 de mayo de 2011
LA LITERATURA Y EL CINE
El 23 de abril se celebró el día mundial del libro y el día idioma en los países de habla hispana. Esta última fecha fue promulgada por la UNESCO con el objetivo de impulsar el uso de la lengua castellaña.
En referencia al día del libro uno de los clásicos de la literatura que recuerdo haber leído fue Alicia en el país de las maravillas. Allí en mi lectura me sumergía en ese mundo verdaderamente maravilloso. Y ése es uno de los placeres que nos brinda la lectura: el poder recrear otros mundos tan diferentes al nuestro y de sentirnos parte de él.
Por ello, descubran en el siguiente video un poquito de lo que les hablo, pero ahora con una estrecha relación entre la literatura y el cine.
Éste es un clásico de la literatura que no podemos dejar de leer y si no de ver.
Luego de ver el video:
- ¿Qué opinan sobre la relación que se establece entre la literatura y el cine?
- ¿Qué libros recuerdan que han sido llevados a la pantalla grande?
- ¿Qué libro recomendarían para hacer una película?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)